|
“Ciudadanos
en Acción” se denomina la iniciativa que aglutina
tres OSCs pilarenses. La “Contraloría Ciudadana
de Pilar y Defensoría del Pueblo de Ñeembucú” es
la responsable de controlar y fiscalizar a las
instituciones públicas, además de recibir y derivar
todo tipo de denuncias. “Pilar Jaipotáva”, trabajando
desde los barrios, promueve mecanismos permanentes
de participación ciudadana en el proceso de toma
de decisiones y conciencia sobre el cuidado del
medio ambiente. Y el “Parlamento Joven” está abocado
al fortalecimiento y la formación de Centros
de Estudiantes en todo el Departamento. “La unión
hace la fuerza” es la expresión más apropiada
para describir a esta Iniciativa que, abarcando
tres áreas distintas, lucha por un único fin:
mejorar la calidad de vida del ciudadano pilarense
y de todo el Departamento de Ñeembucú.
PARLAMENTO
JOVEN
Nació un espacio de participación estudiantil
Para
Víctor Hugo Benítez, encargado del área de información y
fortalecimiento de los Centros de Estudiantes de Parlamento Joven,
el resultado positivo de Ciudadanos en Acción es el respeto que
existe a cada organización aliada. Y además, como ya se constituyó
en una Iniciativa bien consolidada, recibe el apoyo de otras OSCs.
El Parlamento Joven hizo alianzas estratégicas con las que trabajan
el tema de la educación. En el marco del fortalecimiento y formación
de Centros de Estudiantes activó conjuntamente con DECIDAMOS. Sus
miembros capacitaron a monitores del Parlamento Joven en el tema
y éstos a su vez transmitieron los conocimientos adquiridos a los
estudiantes del departamento de Ñeembucú. “Optamos por trabajar
con los centros de estudiantes porque creemos que a partir de ahí
surgen los líderes que el día de mañana podrían gobernar el país.
Por eso en los talleres de capacitación hablamos mucho sobre los
derechos humanos, los valores y las prácticas democráticas”, expresó
Sandra Vera, miembro del Parlamento Joven. “En los espacios estudiantiles
los líderes juveniles tienden a imitar a algunos políticos. Por
eso creemos que es importante trabajar con ellos desde el colegio.
Queremos formar líderes creíbles, honestos y transparentes”, agregó
Victor.
CODES
Como consecuencia de ese trabajo de capacitación y concienciación, el año pasado se conformó la Conducción Departamental de Estudiantes Secundarios (CODES), un espacio de participación estudiantil donde los mismos alumnos plantean sus objetivos. Forman parte del mismo 16 centros de estudiantes de colegios de Pilar, Cerrito, Paso de Patria, General Díaz, Tacuara, Mburica, Cambacua, San Juan, etc.
Una característica destacable de CODES es la solidaridad. “Las escuelas de Pilar no sienten tantas necesidades, pero se solidarizan con los problemas de otros colegios del interior. Además no trabajan en forma cerrada, sino que se abren a otras organizaciones y crean un espacio de negociación con las autoridades”, expresó Sandra.
Como resultado de acciones con incidencias públicas de este movimiento estudiantil ya se implementó el presupuesto del vaso de leche. “Todavía no en el cien por ciento pero gracias al trabajo de CODES, cuyos miembros tuvieron conversaciones con el Gobernador anterior, hicieron lobby con la Junta Departamental, juntaron firmas, etc., se ha conseguido el desembolso del presupuesto y las escuelas más carenciadas del departamento ya están siendo beneficiadas”, destacó Víctor.
Ejemplos sobran: un colegio del interior está elaborando una propuesta para la construcción de un aula para los compañeros que todavía dan clases bajo los mangos. Otra escuela está luchando por contar con agua potable. Un colegio de Pilar ha conseguido que la Municipalidad financie un curso de inglés y otro de dactilografía en una localidad que está a 70 kilómetro de la capital. Otro colegio ubicado a 15 kilómetros de Pilar está por conseguir una fotocopiadora propia para no “viajar” hasta el centro cada vez que desean fotocopiar un trabajo práctico.
ESCUELA
GRANJA
“Una de las reivindicaciones más fuerte del CODES es el tema de la Escuela Granja de Pilar. Sus profesores no cobraban hace cuatro meses y la misma se estaba cerrando. Pero con mucho trabajo los estudiantes de varios colegios consiguieron que el Estado se ponga al día con los docentes y seguirá abierta por lo menos hasta que termine el año escolar”, señaló Wilfrido Benítez del Parlamento Joven.
Un hecho destacable en este sentido es que el año pasado los alumnos de la afectada escuela agrícola estuvieron solos en la lucha por la ejecución del presupuesto para los docentes, pero este año se le sumaron seis colegios de Pilar y otros diez colegios del interior del departamento.
Los integrantes del Parlamento Joven se preguntan ¿cómo puede ser que en un departamento y en un país eminentemente agrícola ganadera se estén cerrando las escuelas granjas? Y siguen en su incansable lucha por evitar que estas injusticias se sigan cometiendo.
|
