Junio de 2003

NIÑOS EN LAS CALLES
Un problema con solución, si todo el mundo pone de su parte

En primer lugar se realizó una reunión con las organizaciones que trabajan con los niños y niñas que están en situación de calle, donde se estudió la imagen de los mismos, y la forma en que esto afecta en la acción o inacción de la gente. “Fue impresionante comprobar la diferencia que existe entre la imagen que los representantes de las organizaciones, a través de su contacto diario, tienen con estos niños y niñas, y la imagen que tiene la sociedad de ellos”, comentó María Silvia.
En ese sentido, agregó que los conceptos iban desde expresiones como “marginados, discriminados, desprotegidos, tristes, …” por parte de los primeros; hasta “caballos locos, patoteros, drogadictos, criminales, un estorbo”, por parte de los segundos. “Resulta, consecuentemente, muy fácil explicar y entender porqué la sociedad reacciona contra estos niños y niñas en muchas ocasiones”.

TALLERES LOCALES

Por otra parte, se realizaron talleres en 11 comunidades con la participación de autoridades, representantes de instituciones y personas relacionadas en su quehacer con niños, niñas y adolescentes. “En los encuentros se trabajó con un material  que les daba opciones para marcar, como por ejemplo: hago como que no veo porque no es mi problema; hago como que no veo pero sufro en silencio; me enojo con los padres y madres de estos niños; me enojo con el gobierno; siento lástima por ellos; siento culpa porque mis hijos tienen oportunidades que ellos no tienen”.
Pero ante cada opción el material planteaba una reflexión. Por ejemplo, no tenés que sentirte mal porque tus hijos tienen oportunidades, sino saber que toda oportunidad trae consigo aparejada una responsabilidad.
“A partir de este material, se trabajó sobre una propuesta grupal a implementar a nivel comunitario, en beneficio de niños, niñas y adolescentes en situación de calle”, explicó María Silvia.

ENCUESTAS

La campaña también distribuyó 164 encuestas divididas en tres grupos: público de medios masivos de comunicación; actores sociales de comunidades (11 en total) destinatarias de servicios focalizados del proyecto; y actores sociales de interés especial en el trabajo del proyecto, integrado por periodistas de diferentes medios, miembros de organizaciones de la sociedad civil y personas con trayectoria de pensamiento en diferentes ámbitos del país.
Este trabajo brindó datos muy alentadores, como el hecho de que el 83% de los encuestados ante la pregunta ¿cuál es su opinión sobre la situación de los niños de la calle?, respondió: un problema con solución, si todo el mundo pone de su parte.

TELEVISIÓN

La campaña “No me llames Niño de la Calle” contó con un interesante espacio en televisión en el pasado mes de abril, en el marco del Programa “Después de todo”, emitido por Canal 4 – Telefuturo. La conductora Mina Feliciángeli tuvo una charla con 3 adolescentes que trabajaron o trabajan en situación de calle.
Ellos pudieron hablar sobre su vida, la situación en que trabajan, la forma en que son tratados por la sociedad, y lo que significó para ellos esta campaña.
“La importancia de este espacio radica, principalmente, en el hecho de que los niños, niñas y adolescentes hayan podido ser sus “propios voceros”, sin interferencia de pre – conceptos e interpretaciones por parte de adultos”, expresó María Silvia.

CONSEJOS MUNICIPALES
“Queremos que la gente se dé cuenta de los beneficios del trabajo conjunto”

Estos organismos se están formando, inicialmente, en San Bernardino, Itacurubí de la Coordillera y Caacupé. A pesar de que la ley 1680/01 establece esa conformación, Global... Infancia no los impone, sino que ofrece un espacio donde los ciudadanos (incluidos representantes de los niños y jóvenes) y las autoridades locales se reúnan y coordinen los trabajos que ya están haciendo.
“Hay gente que tiene recelo de activar con el gobierno. Pero queremos que se den cuenta de los beneficios del trabajo conjunto, ya que la sociedad civil tendrá cierto control sobre las acciones que la Municipalidad haga con respecto a los niños y niñas de la comunidad”.

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO

Fernando Ríos, técnico responsable del proyecto, comentó que luego de atravesar el proceso de conformación de los consejos, actualmente están en una etapa de consolidación. “En ese marco, realizamos un diagnóstico con los distintos sectores de la localidad sobre la situación comunitaria con relación a la infancia y la adolescencia, denominado diagnóstico rápido, porque incluye una metodología ágil y simple”, explicó Fernando.
Nancy resaltó que este diagnóstico también integró a los beneficiarios reales. Con los niños y las niñas se usó un documento motivador para que hablen. Por ejemplo, se les preguntó sobre la educación en su comunidad, y luego de un debate entre ellos, la calificaron con una carita feliz, seria o triste. “Los niños y las niñas tienen voz y voto, son partícipes de este proyecto y eso es muy importante, porque suelen ser los adultos quienes opinan y elaboran todo por ellos”, resaltó la misma.
Por su parte, los adultos, no sólo detectaron los principales problemas relacionados a infancia y adolescencia, sino que visualizaron los recursos y potencialidades de la comunidad para resolverlos. Fernando también resaltó que el diagnóstico fue complementado con encuestas casa por casa para que los vecinos opinen.

CIRD - Centro de Información y Recursos para el Desarrollo - http://www.cird.org.py
Avda. Mariscal López 2029 e/Acá Carayá - Asunción - Paraguay
Tel/Fax.: + 595 (21) 226071 / 214671 / 214672 / 207373 / 229974 / 212540   -   E-mail: agencia@cird.org.py